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中医临床方药学系介绍

教育教学:

       中医临床方药学系现(xian)有教师12人,其中教授5人,副教授2人,讲师5人;具有博士学位的达到100%45岁以下教师占60%,具有(you)博士生导师或硕士生导师资格(ge)的占58%,招(zhao)收中(zhong)医方剂学(xue)硕士(shi)(shi)、中(zhong)药(yao)学(xue)硕士(shi)(shi)、天然药(yao)物学(xue)博士(shi)(shi)和中(zhong)西医结(jie)合(he)临床医学(xue)博士(shi)(shi)。

       学系承担11门本科(ke)生课程(cheng)和7门(men)研(yan)究(jiu)生课程(cheng)的教学(xue)任务。其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)本科生课程(cheng)主要有(you)《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)药(yao)学(xue)》《方(fang)(fang)剂(ji)学(xue)》《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)药(yao)药(yao)理学(xue)》《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)药(yao)毒理学(xue)》《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)药(yao)学(xue)概(gai)论》《方(fang)(fang)剂(ji)应用医案(an)(an)分析(xi)》《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)成药(yao)学(xue)》《本草(cao)典籍选读(du)》《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)药(yao)学(xue)科研(yan)方(fang)(fang)法(fa)》《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)药(yao)学(xue)科进展(zhan)》。研(yan)究(jiu)生课程(cheng)主要有(you)《临床中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)药(yao)学(xue)专(zhuan)论》《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)药(yao)临床药(yao)学(xue)》《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)药(yao)药(yao)理研(yan)究(jiu)思路(lu)与方(fang)(fang)法(fa)》《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)药(yao)新药(yao)药(yao)效研(yan)究(jiu)方(fang)(fang)法(fa)》《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)医临证处方(fang)(fang)的基础(chu)与方(fang)(fang)法(fa)》《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)医经(jing)方(fang)(fang)医案(an)(an)解读(du)》和(he)《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)医药(yao)学(xue)研(yan)究(jiu)进展(zhan)》。完(wan)成《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)药(yao)学(xue)》《方(fang)(fang)剂(ji)学(xue)》《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)药(yao)药(yao)理学(xue)》3门网络(luo)课(ke)程的建设(she),便于学生课(ke)下(xia)开展自(zi)主(zhu)学习活动。

学(xue)(xue)系注重名(ming)老中(zhong)(zhong)医(yi)(yi)药(yao)专(zhuan)(zhuan)家(jia)学(xue)(xue)术(shu)思想的(de)传(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)工(gong)(gong)作。承(cheng)(cheng)担国家(jia)中(zhong)(zhong)医(yi)(yi)药(yao)管理局全国名(ming)老中(zhong)(zhong)医(yi)(yi)药(yao)专(zhuan)(zhuan)家(jia)高忠(zhong)英教(jiao)授(shou)、周耀庭(ting)教(jiao)授(shou)、李世(shi)增教(jiao)授(shou)传(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)工(gong)(gong)作室(shi)的(de)建(jian)设工(gong)(gong)作。以名(ming)老中(zhong)(zhong)医(yi)(yi)药(yao)专(zhuan)(zhuan)家(jia)工(gong)(gong)作室(shi)的(de)建(jian)设推动中(zhong)(zhong)医(yi)(yi)理论(lun)学(xue)(xue)术(shu)传(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)与(yu)科(ke)研(yan)创新,为教(jiao)学(xue)(xue)提供丰富的(de)病案教(jiao)学(xue)(xue)资(zi)源和(he)自主学(xue)(xue)习平台,培养学(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)医(yi)(yi)药(yao)思维,提高教(jiao)师教(jiao)学(xue)(xue)学(xue)(xue)术(shu)素养。

全(quan)体教师(shi)作(zuo)为本(ben)科(ke)(ke)生(sheng)导(dao)师(shi),在学(xue)(xue)生(sheng)思(si)想教育(yu)、专(zhuan)业(ye)(ye)(ye)(ye)课(ke)程学(xue)(xue)习、专(zhuan)业(ye)(ye)(ye)(ye)实(shi)践技(ji)能培训(xun)、个(ge)(ge)人生(sheng)涯规划(hua)等方面开展个(ge)(ge)性化的指导(dao)工作(zuo)。针(zhen)对(dui)不同(tong)专(zhuan)业(ye)(ye)(ye)(ye)和不同(tong)层次学(xue)(xue)生(sheng),形成(cheng)了“以(yi)学(xue)(xue)生(sheng)发展为中心”的教育(yu)教学(xue)(xue)特色。通过(guo)开设第二课(ke)堂项目,本(ben)科(ke)(ke)生(sheng)科(ke)(ke)研创新项目、北京高等学(xue)(xue)校高水(shui)平人才交(jiao)叉培养(yang)“实(shi)培计(ji)划(hua)”项目,课(ke)堂内外结合,将科(ke)(ke)研活动引入教学(xue)(xue)过(guo)程,针(zhen)对(dui)不同(tong)专(zhuan)业(ye)(ye)(ye)(ye)和不同(tong)层次学(xue)(xue)生(sheng),因材施教,培养(yang)学(xue)(xue)生(sheng)科(ke)(ke)学(xue)(xue)思(si)维,提高实(shi)践创新能力。

教(jiao)学研(yan)究:

1. 5年,学系(xi)获批校级教学改(gai)革(ge)课题7项,发表教学论文20篇。

2. 作为副主编(bian)(bian)或编(bian)(bian)委(wei)参加编(bian)(bian)写国家“十三五”“十四五”规(gui)划教材《中药学(xue)》《方剂学(xue)》《中药药理学(xue)》等多部教材。

3. 5年,指(zhi)导本科(ke)生参加(jia)29项第二课(ke)堂教学项目(mu)、35项本科(ke)生科(ke)研(yan)创(chuang)新项目(mu)。

4.2020年,方剂学(xue)课程获亚博App本专科在线(xian)教学(xue)百篇优(you)秀案例(课(ke)程篇)一等奖。

5.2018年(nian),中医(yi)学(xue)专业师承教(jiao)育(yu)与学(xue)生自主(zhu)学(xue)习模式构建与实践,获(huo)北京市高(gao)等教(jiao)育(yu)教(jiao)学(xue)成果(guo)奖二等奖。

6. 2017年,结(jie)合BB平台与名医经验的(de)CPBL法(fa)在《中药学》教学的实(shi)践,获亚博App教育教学成果奖二(er)等奖。

7. 2015年,中医(yi)学专业师承教(jiao)育与(yu)学生自主学习模式(shi)构建与(yu)实践,获亚博App教(jiao)育教(jiao)学成果(guo)奖一等奖。

8. 2015年,刘仁慧教授获(huo)第三届(jie)“中(zhong)(zhong)医药社(she)杯(bei)”全(quan)国高(gao)等中(zhong)(zhong)医药院校中医学类(lei)专业青年教师教学基本功(gong)竞赛综合成绩三等奖。

9. 2014年,赵晖(hui)教(jiao)授获首届“中(zhong)医药社杯”全(quan)国高等院(yuan)校中(zhong)药学类专业青年教(jiao)师(shi)教(jiao)学设计大赛二等奖。